为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试一试讲答辩语音示范，以下是教师资格面试初中数学《用公式法求解一元二次方程》试讲答辩，期望对各位考生有所帮助！

1h3面试备课纸

2h3初中数学《用公式法求解一元二次方程》语音示范

3h3初中数学《用公式法求解一元二次方程》教学设计

1、教学目的

【常识与技能】知道一元二次方程求根公式的推导;借助公式法解一元二次方程。

【过程与办法】通过配办法解一元二次方程的过程，进一步加大推理技能练习，同时进步学生的逻辑思维能力。

【情感态度与价值观】渗透由特殊到普通的唯物辩证思想。

2、教学重难题

【教学重点】

一元二次方程求根公式的推导过程。

【教学难题】

灵活运用公式法解一元二次方程。

3、教学过程

创设情境，导入新课

前面大家已经学习了用配办法解一元二次方程，想不想再探讨一种比配办法愈加简单、直接的办法?大伙肯定想，那样这节课大家一同来研究。

教师：下面大家先用配办法解下列一元二次方程

学生：

教师：通过以上四个方程的求解，你能试着猜想一下上述问题求解的一般规律吗?

学生：独立考虑。

新知探索

教师：作进一步引导，假如每个一元二次方程都通过配方求解，那样计算就较冗杂，针对于普通的一元二次方程能否也用配办法导出一般求解模式呢?动手尝试一下

4h3初中数学《用公式法求解一元二次方程》答辩题目及分析

问题：在本节课的教学过程中，新知应用环节的设计意图是什么?

【参考答案】

通过学生自主探讨推导出公式，然后用新公式解决问题，通过对比，让学生进一步领会公式法由配办法产生，且优于配办法，从而达到常识正迁移的目的

以上是教师资格面试初中数学《用公式法求解一元二次方程》试讲答辩【语音示范】，更多教师资格面试方法，请查询教师资格面试频道。

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